「６年生人権学習」 一生懸命考えました。自分を見つめました。そして、思いを伝え合いました。

　２４日(金)、６年生が節目となる学習（社会的立場の自覚を深める学習）を行いました。

　題材名は、「ともに生きる　〜仲間とつながり、共に高め合う〜 」です。

　これまでの学習や人権アンケートの結果をもとに、自分のよさや弱さ、課題などを振り返りました。そして、『共に差別をなくすために努力できる仲間』『よりよい自分』になるためにどのように行動していくべきかを考えました。３,４校時の予定でしたが、５校時もがんばりました。

　学習の後半は、一人ひとりが自分の思いを伝え合いました。（その場面は、教室に入るのを控えましたので、その様子をお伝えする写真はありません。）６年生両クラスとも、みんなで真剣に考え、共につながり、みんなで有意義な学習を創り上げました。本当によくがんばりました。

　人権学習のスタートラインに立ち、仲間としてつながり合って歩み始めた６年生たち。今回の学習で自分自身をしっかりと見つめて考えた経験、互いの思いを伝えあった経験はとても価値あることだと思います。

　残り４ヶ月の小学校生活、そして中学校生活やその後の生活でも、自分を大切にする心、人を大切にする心を持ち続けてほしい。人として、何が正しいのか判断する力、行動に移せる力を育んでいってほしい。そう願う私でした。

■６年教室横の廊下壁面にはこの掲示があります。

　１１月初めに行った「人権教育６年生保護者研修会」で、ご参加いただいた保護者の皆様が記入されたものです。

子ども達の健やかな成長を応援する

私達大人も、

学びを重ねていきたいものです。

お忙しい中

参加してくださった保護者の皆様

ありがとうございました。